親としてのメモ

学習特性

視覚優位型ギフテッドの特性④|4歳でブラインドタッチを習得、スマホ問題が当てはまらなかったデジタル環境

学校選択

ギフテッド向きの教育システム③|インターナショナルスクールそれぞれの特徴とギフテッド教育への対応

学校制度

ギフテッド教育ってなにすんの③|元ギフテッドコーディネーターの先生のアドバイス

学校制度

ギフテッド教育ってなにすんの②|ギフテッド教育の手がかりを学校内で探した話

学校制度

ギフテッド向きの教育システム①|インクルーシブ教育と支援・費用の現実

オルタナティブ教育

ギフテッド向きの教育システム④|幅広く学ぶか、専門を深めるか

オルタナティブ教育

ギフテッド教育ってなにすんの①|SENの先生と話してみた

年齢ごとの記録

ギフテッド課外活動③|視覚過敏でも成立した自然との触れ合いとエンリッチメント教育

年齢ごとの記録

ギフテッド課外活動①|ギフテッドの子と暮らすタイの日常と旅の記録

感覚特性

視覚優位型ギフテッドの特性③|「全身が脳である」という考え方で脳を育てる子育て