日常の観察を通して記録してきた内容をまとめています。行動や変化の経過を時系列で整理しています。
CTY CTYギフテッド教育プログラム〈初回受講〉⑥｜CTY面接と学校授業が重なったときの対応
教育環境・制度 インター校のMFL③｜言語との相性はあるのか ― アジア言語と欧米言語を学んできた経験から
オルタナティブ教育 ギフテッド向きの教育システム④｜幅広く学ぶか、専門を深めるか
教育環境・制度 バイリンガル・マルチリンガル教育③｜母国語環境を失ったギフテッドの三歳児に起きた想定外の行動
感覚・身体性 ギフテッド課外活動②｜視覚優位型ギフテッドにとっての旅の制約と可能性
CTY CTYギフテッド教育プログラム〈初回受講〉④｜CTYギフテッドコース開始前の準備リスト完全版
学校制度 ギフテッド教育ってなにすんの③｜元ギフテッドコーディネーターの先生のアドバイス
CTY CTY High Honors受賞体験｜世界上位成績者として招待された授賞式
年齢ごとの記録 ギフテッド課外活動③｜視覚過敏でも成立した自然との触れ合いとエンリッチメント教育
教育環境・制度