日常の観察を通して記録してきた内容をまとめています。行動や変化の経過を時系列で整理しています。
学習特性 バイリンガル・マルチリンガル教育⑥｜ギフテッド特性と母国語第一主義のズレ
CTY CTYギフテッド教育プログラム〈Python〉③｜CTY PythonオンラインコースのOpenIDログインと初期設定
CTY CTYギフテッド教育プログラム〈初回受講〉⑥｜CTY面接と学校授業が重なったときの対応
教育環境・制度 インター校のMFL⑤｜親の想定とは違う子どもの選択と、親の関与の距離
オルタナティブ教育 ギフテッド向きの教育システム④｜幅広く学ぶか、専門を深めるか
CTY CTYギフテッド教育プログラム〈初回受講〉②｜CTYのOpenIDが届かない
感覚特性 視覚優位型ギフテッドの特性③｜「全身が脳である」という考え方で脳を育てる子育て
教育環境・制度 インター校のMFL①｜母国語によって変わる複雑なMFL選択システム
学校制度 ギフテッド向きの教育システム②｜インターナショナルスクールという選択と子どもの特性との相性
教育環境・制度