視覚優位

学習特性

視覚優位型ギフテッドの特性④|4歳でブラインドタッチを習得、スマホ問題が当てはまらなかったデジタル環境

感覚・身体性

ギフテッド課外活動②|視覚優位型ギフテッドにとっての旅の制約と可能性

感覚特性

視覚優位型ギフテッドの特性③|「全身が脳である」という考え方で脳を育てる子育て

日常の観察

視覚優位型ギフテッドの特性②|人見知りと完璧主義の正体 ― 視覚空間型ギフテッドが沈黙する理由

IQ検査

知能指数検査とギフテッド判定⑤|診断前アンケートの〈親の回答〉がIQレポートにそのまま追加されてしまった

IQ検査

知能指数検査とギフテッド判定④|高IQ児が即座に心を開いたMENSAドクターの診察現場

学習特性

バイリンガル・マルチリンガル教育⑥|ギフテッド特性と母国語第一主義のズレ

視覚優位

バイリンガル・マルチリンガル教育⑤|アウトプットで思考するギフテッドと言語環境の変化の壁

視覚優位

視覚優位型ギフテッド①|アウトプットで深まる理解と「勉強」とのズレ