ゼノサワ愛用のデジタルデバイスは幼少期からスマホではなくパソコンです。
我が家はデジタルデバイスに関しては、「自分の部屋ではなくリビングであれば無制限やり放題」がポリシーなので、スマホでも別にいいんです。
が、スマホだと何せ目が近い。
全身が脳である教育方針、早い話が身体の健康が最優先の我が家、そしてなんといっても「視覚」優位型ギフテッドですから、視力が命。
視力だけは鉄壁の要塞で守り抜く覚悟があります。
至近距離にくるスマホは、外出時とか他に選択肢がないときに限る。
パソコンはスマホよりは画面が遠くになるので無制限オーケー、としたいところですが、まだ甘い。ノート型パソコンだとせいぜい腕を少し曲げた位置くらいにモニターがくるので、まだまだ目に安全な距離とは言えない。デスクトップ型なら画面を離せますが、あまりにも遠くにしてしまうと小さくて文字が見えない。
なので我が家では、パソコンを部屋の端から端まで届く長ーいケーブルで巨大なテレビモニターにつないで、できるだけ離れた位置（部屋の中でテレビのある壁の反対側にある壁まで下がった位置）に座らせ、画面はテレビモニターで見る、キーボードはワイヤレスで。
つまりパソコン自体はケーブルにつないでいるだけで見ることも触ることもせず、見るのはモニター、キーボードはワイヤレス、これが我が家のデジタルデバイス推奨利用方法となっています。
うちのリビングにはテレビは一台しかないので、ゼノサワがリビングでパソコンやっている時は、テレビが見れません。
え？ゼノサワ用にスマートTV買えばいいって？
違うんです、インターネットで遊ぶのが目的ではなく、「パソコンを使う」のが目的なんです。
幼稚園年中さんですでに、よくある子供向けに作られたキッズパソコンではなくて、普通の大人向けのガチの（私の）パソコンで遊んでいて、ブラインドタッチではないもののキーボードを打ってワードやエクセルを駆使して何か作りはじめていました。
見ていると指一本でスイスイ打っていたので、このままだと変な癖がつく、これは早いうちにブラインドタッチに移行させた方がいい、という考えから、すぐにブラインドタッチの練習を開始しました。
FCCT（タイ外国人得はいいクラブ）にいたころ、仲良くさせていただいたイギリス人のご高齢の会員さんが、人差し指一本で高速でパソコンをたたいていたのが印象に残っていました。欧米ではパソコンとかワープロとか登場する以前からタイプライターがあったし、きっと若いころから使ってらしたんだろうなと。そして、よいとか悪いとかではなく、今更ブラインドタッチにするのは無理なんだろうな、と思った記憶がありました。なので、幼いころからパソコンに触れるのであれば、癖がつくまえにブラインドタッチを叩き込んでしまった方が後々楽なんじゃないかと。
すでにキーボード自体には慣れ親しんでいたゼノサワ、瞬く間にブラインドタッチをマスターし、幼稚園年長さんの時には、ワープロソフトでタイ山岳民族に関するレポートを作成し、当時通っていたタイのインターナショナルスクール（Year1/日本で幼稚園年長）でも注目されて学校のサイトで発表していただきました。
そして日本の小学３年生のころ（Year4）にはHTML,CSSそしてJava Scriptを習得、ホームページ作成ソフトを一切使わずにコードを一から自作して日英のバイリンガルサイトを構築、Nord Anglia EducationのGlobal Campusという、全世界のインターナショナルスクールが加盟する教育プラットフォームのコンペティションで金バッジを受賞しました。
その流れで、ジョンズホプキンス大学のギフテッドプログラムCTY（Center For Talented Youth)でのPythonのコース受講、グレードA（最優秀）で修了、そしてその辺の実績すべてが評価されて東京都教育委員会生徒表彰受賞、さらに、受賞内容が特殊だったからか受賞者のなかから代表に選ばれて登壇でスピーチ、果てはそれまでのネタぜんぶひっくるめて中学受験の面接で披露して都立中高一貫校合格。
世の中ではデジタルデバイス（とくにスマホ）は子供には悪の権化みたいな扱いされていて、小学生でスマホ与えてるなんていったら、ヒンコウホウセイなお母さま方からは、信じらんない、という目くじら立てた反応が返ってこなくもないですが、それってその方々が知っている世界内だけでの価値観。良いか悪いかは使っている人による。
ゼノサワの場合、スマホを含めたデジタルデバイスに幼少期から慣れ親しんでいたことにより、世界も可能性も広がりました。
デジタルデバイスのネガティブな影響、例えばSNSがトラブルの元凶だとかいじめの巣窟になってるとか、確かに私も心配事は多々ありましたが、ふたを開けてみたら、ゼノサワの場合本人の判断で、学校のクラス全員が入っているグループラインに入らない。
クラスで一人だけグループライン入っていない。絶対入りたくないから入らない。
小学校の時は海外から転校してきてすぐだったし、クラスになじんでないからそんなこと言っているのかと思ってたのですが、中学に入ってもクラスのグループラインに入らない。
個人的にもライン交換しない（ライン自体はある）。
ぼく（ゼノサワ）に本気で連絡とりたい友達だけDiscord経由で連絡してこい、という徹底したスタンスをとっています。
そんなんで仲間外れにならないのか、クラス内の連絡事項とかわからないんじゃないのか、と心配になりますが、大事な連絡事項はDiscordでつながってる友達が教えてくれるから大丈夫、と平然としています。
そして実際に順風満帆。
母（私）なんぞ、中学ではPTAに入らないぞ、と心に決めて、入学時は「入会しない」で頑張ったのに、やっぱり他の人と違うことしている自分に不安になって、思わず途中で入会してしまって、やっぱりやめときゃよかったかも、ともやもやした日々を送っているというのに、そんな母（私）とは対照的に、何の迷いもなく一匹狼を貫いているゼノサワです。
なのでグループラインで仲間外れにされただの、SNSが気になって夜更かしする、などという問題とは無縁です。
デジタルデバイスのほかのネガティブ要素としては、YouTubeにはまるとかありますが、ゼノサワの場合、本人が知りたい知識が集結しているもの、例えばひたすらKurzgesagtや世界史の動画（ともに英語）ばかり見ていてどんどんその分野詳しくなっていく、おまけに、日本帰国後は英語力の保持にも役立つ、ということで止める理由もない。
もちろん視力維持のためにスマホじゃなくてパソコンですが、視力を守れればいくら見たってかまわない。
ゲームもニンテンドースイッチを母（私）が意気揚々と購入して、一緒に遊ぶ気満々でドラクエとファイナルファンタジー購入したけど、ゼノサワはちょっとやってみておしまい。砂漠で走っているやたらと強い小さなサボテンが出てきたあたりで終わってる。マリオとかスマッシュブラザーズとか桃鉄とか、せっかくあるのにやらない。もう何でも買っていいんだよ、と言っているのに全然興味なし。
小学生のころにSIM CITY系のシミュレーション系ゲームにはまっていたくらいで、結局、スイッチじゃなくてパソコンでできる世界史のゲームとか、宇宙の仕組みを実験するUniverse Sand Boxとかばっかりやってて、母はつまんない。
あ、マイクラは一時期すごいやってたけどね。スイッチあるのにパソコンでやってたけどね。
なんにしても、毒になるのも薬になるのも本人次第なんだよ。
